反馈

设置

背景颜色
字体大小

反派少爷只想过佛系生活 第127章 历史与魔法与通用魔咒(1/2)

作者:人之下字数:更新时间:

    "魔导技术高速发展的现在,旧时代的魔法已经被逐渐摒弃。“但这并不是说明, 我们就不再使用魔法。卡泽尔教授屈指一弹便是在指尖弹出-缕火苗.那火苗迎风而涨,化为魔权。又轻轻- -扫,变成了一张薄薄的卡牌。他再吹了口气,便将其熄灭,帅气的令人发指。“魔法的学习是非常困难而繁琐的,绝大部分的魔法师终其一生都只能学会如何释放一个火球术,我们通常称其为魔法学徒,但魔法学徒在上个世代已经非常珍贵.“念诵魔咒,牵引魔力,只是施法的一环。”想要真正释放-一个火球术, 必须要知道火球是如此产生的, 又为何能够燃烧,燃烧的介质是什么,魔力与火焰的关联,火焰温度变化的规律, 可持续时间是少.--..

    卡泽尔教授讲得非常细致。细致得小魔导师们脑壳都快炸了。达克看到狄安娜已经捂着脑袋趴在桌上,估计眼睛里已经冒起了小圈圈。还好几分钟后,卡泽尔教授便是轻轻-个甩尾, 将关于旧时代魔法的话题终结。is

    "但随着魔导技术的发展,我们解决了这个问题。“只要使用魔导语言编写出相应的魔咒,再将魔咒烙印在卡牌之中,制作成一张完整的魔法卡,我们就能通过简单的召唤术将其启动,从而释放出魔法。“当然,魔导语言是你们到二年级才能学到的课程。“魔导语言因人而异,涉及到的因素非常之多.“同一个火球术由不同魔导师进行编写,最终得出的魔咒都会不同.

    "不过也有-些特殊的魔咒是通用类型的。"在学习魔导语言之前,我们可以通过抄录这种通用魔咒的方式来尝试制作简单的魔法卡。“现在翻开课本最后的时录。

    学生们便按照卡泽尔教授的指示,将课本翻到最后的附录页。is[时录.通用魔咒]①魔弹咒②推推咒③障碍咒④渐隐咒⑤冈烁咒

    《魔导基础理论》的附录页里记载着一共五个通用魔咒。 is这就是一年级的学生需要学会的内容了。“魔弹咒、推推咒达克有些惊讶的看着时录,这五个通用魔咒和他想象中的初学者内容着实有些不同。“正常情况下,不应该是火球术、火球术2、火球木3.-. .这样的吗?貌似大部分的学生都和他是-个想法。学生们翻看着目录,禁不住窃窃私语起来。卡泽尔教授看着学生们小声议论,不但不恼,反而露出一-丝微笑。他伸手按了按,开口道:“这五个通用魔 咒虽然看似基础,但却是能够贯穿魔导师一生的重要魔咒.等时间长了你们自然会发现它们的重要性。今天这节课,我们只讲原理,不做实验。 正式的实验将在下周一进行。而从这个月开始, 教授们将不再提供实验用的材料包,你们需要自己去查找材料清单, 并用自己的学分去购买.比之通用魔咒带来的团惑,卡泽 尔教授的最后一句话明显对学生们的影响更大。教室里在短瞬的安静之后,突然便吵闹起来。有位女生立刻举手道:‘教授, 如果学分不够,买不起材料怎么办?卡泽尔教授和蔼道:” 教授们在布置作业时会对你们的现有学分进行估算.只要认真听课,按时完成作业,并不会存在学分不够的问题。另一位学生敏锐的读出了卡泽尔教授的话中之意,惊愕道:‘教授, 难道从今天开始, 还会有实验性质的作业?

    卡泽尔教授点头道:‘'其实已经有过了。 [魔幻兽] 的制作就属于这种类型。紧接着又有几个学生举手提问,卡泽尔教授都是一- -对答。在所有的问题都问完后,小魔导师们终于绝望了.似乎从今天开始,不但不能再混吃等死了,还要学会精打细算。坐在第一排的艾玛一脸平静。最后一排的维特兴奋的和罗伯特击了个掌。靠窗的达克面对着狄安娜可怜巴巴的目光,无情道:‘自己解决。 ”is狄安娜便只能扳着手指计算着必须节省掉的开支。萝丝则在一边偷笑。事实上,她们都在化妆舞会的活动上获得了不少的学分,只要不胡乱挥霍, 经济上还算宽裕。

    接下来的课时之中,卡泽尔教授仔细讲授了-偏将魔咒烙印在魔导卡中的原理与方法。但学生们已经无心听课,只是麻木的记着笔记.除了嘱咐学生们别忘了在周末去旅人街购买材料之外,卡泽尔教授倒是并没有增加作业。“叮铃铃。下课铃响。等教授离开教室,学生们的情绪瞬间爆炸了.教室里充满了各种各样的哀嚎之声。原本不少人还期待着下午由校长代课的魔法史,现在统统没了心情.

    达克嘴角含笑,收拾好东西便准备离开教室.但他刚要起身,艾玛便是出现在了他的面前。艾玛抓着笔记本小声道:” 你说好要借我抄的。达克顿时想起了昨晚之事,便道:” 晚上吧,我会带到图书馆。“好!”艾玛轻轻应了一声,快速离开。狄安娜瞥了-眼艾玛, 便凑到萝丝耳边小声道” 我们晚上也去图书馆吧!萝丝点了点头:“正好要完成莉莉教授布置的作业。

    离开教室的达克却是并没有前去食堂。他敲门进入了卡泽尔教授的办公室问道:’教授, 方便吗?教授微微点头,指了指沙发。

    达克便

点此章节报错

按“键盘左键←”返回上一章 按“键盘右键→”进入下一章 按“空格键”向下滚动